Fjew!! Amai! Het is weer voorbij (gevlogen). De stage zit er op. De laatste 14 dagen zijn eigenlijk nog heel goed meegevallen. Dankzij de krokusvakantie tussenin, heb ik heel wat kunnen voorbereiden en uitdokteren en heeft dit mij veel werk gedurende de lesweken zelf bespaard. Ik kreeg nieuwe klassen voorgeschoteld die uiteindelijk heel goed meegevallen zijn, zelfs 3 KAN met ons zonnekind (naam refererend naar het gelijknamige programma uit de reeks: 'Het leven zoals het is, zonnekinderen'). Enkel voor geschiedenis kreeg ik dus een andere mentor. Zij viel goed mee, beter dan toen ze ons beoordeelde voor ons BSO - project. Ik kan zelfs zeggen dat ze nu gewoonweg het tegenovergestelde gaf van commentaar als toen.
Spijtig genoeg, en hier gaan Mr. Van der Eedt en Mr. Van Lokeren niet tevreden over zijn..., heb ik de tijd er niet toe gehad om 2 OMI - activiteiten te integreren in mijn stagelessen.
De eerste 14 dagen waren hier veel te hectisch voor (zie ook mn vorige verslagen) en ik had mn lesopdrachten ook veel te laat gekregen om dit op tijd gedaan te krijgen. Men moet begrijpen dat voor iemand met nihil ervaring op gebied van deze computertechnieken, het toch wel een tijdje in beslag neemt om alle theorie te herlezen en uit te testen en dan uiteindelijk iets bruikbaars klaar te stomen voor naar de leerlingen toe. Ik had al tijdsgebrek om mijn lesvoorbereidingen af te krijgen, dat ik echt geen tijd vond om mij bezig te houden met OMI...
Deze opdrachten zullen dus nog enkel geïntegreerd kunnen worden in mijn uitdieping Engels aangezien ik geen eindwerk moet maken. Misschien dat zich hier of daar nog een opdracht leent tot het combineren met OMI... Will see.
Misschien dan als tip naar volgend jaar toe is, om deze OMI lessen al in het 2e jaar te plannen zodat de studenten tijd hebben om te oefenen in de vakantie en deze opdrachten al direct zonder problemen kunnen integreren in hun eerste stageperiode?
Verder verslag over deze OMI opdrachten volgt nog...
ciao xMx
6.2.08
Halfway there...!!!
Fjew, Eindelijk wat rust kunnen nemen. Stage is volop bezig en nu hebben we een weekje krokusvakantie. Alhoewel, vakantie kan je het niet echt noemen... Het eerste weekendje wel genoten van de rust en terug wat energie gevonden, maar nu al terug druk bezig met lessen voor te bereiden... Ik moet er van profiteren om zoveel mogelijk deze week gedaan te krijgen zodat ik althans de eerste week na de vakantie niet terug door dezelfde hel moet gaan zoals voorbije weken...
Wat kan ik vertellen over de voorbije weken? De leerlingen vielen heel goed mee. Voor mavo had ik zesdejaars maar zij waren maar met 8, dus ideaal om een gemoedelijke sfeer te scheppen en om mee samen te werken. De leerstof hier ging over mensenrechten en bijhorende instanties, personen en dergelijke... Niet het allerpopulairste thema maar wel een iets waar je heel uitgebreid kan over vertellen en informatie kan rond vinden. Ook de actualiteit leende zich hier goed voor en is ook enkele keren verwerkt geweest in deze lessen... Dit brengt me tot het nieuws over Heath Ledger's dood (R.I.P.), dat ook uitvoerig in mijn lessen PAV aan bod is gekomen. De leerlingen hadden namelijk de voorbije lessen gewerkt rond het thema seksualiteit en relaties. Mijn opdracht voor dit vak was het zoeken naar een geschikte film die kon gelinkt worden aan dit thema en 'verder' ging dan het gewone 'liefde - tussen - man - en - vrouw' thema.
Aangezien ik deze opdracht pas een paar dagen voor de start van mn stageperiode opkreeg, heb ik vele films niet te zien gekregen, laat staan, gevonden in bibs, mediatheken, ... En heb ik met een bang hartje gekozen voor de film: Brokeback Mountain (waarin H. Ledger één van de hoofdrollen speelt). Uiteindelijk hebben de leerlingen van 4 BSO ,deze film heel rustig uitgekeken (zelfs al duurt hij meer dan 2 uur!) en werd hij door velen (vooral de meisjes) goed bevonden. Hierna hebben we enkele lesuren (4 om precies te zijn) de film 'verwerkt' adhv stellingenspel, recensiebespreking en opzoekingswerk en een collage.
Engels uiteindelijk, waren de lessen die het minst voorbereiding vroegen maar daarom niet minder leuk waren. 4 STW was een nogal 'tamme' klas maar het thema in het boek was echt wel leuk! Het ging over een moord die de lln via aangeboden informatie in de vorm van visitekaartjes, interviews en clue cards moesten bespreken in groep en zo proberen de moordenaar te vinden. Op het einde van de lessenreeks heb ik de leerlingen ook bevraagd naar hoe ze deze vorm van werken vonden of ze het thema leuk vonden of ze dit nog eens willen doen, ... Er waren enkele leuke en verrassende antwoorden bij.
Engels bij 4 KAN, heb ik mij proberen aanpassen aan hoe de mentor normaal te werk gaat. Zij hammert op individueel lezen(desnoods een hele les!) en voorlezen of spreekoefeningen door de lln vooraan in de klas. Het thema hier was Robin Hood, gelinkt aan de films hierover, een aangenaam onderwerp om je lessen mee te vullen. Ook de soundtrack van de film (B.Adams: Everything I do (I do it for you)) werd op een ludieke manier verwerkt in de lessenreeks.
Dan blijven er nog mijn 2 lessen geschiedenis over in 4 STW. Thema's waren niet van de minste: Gulden Sporenslag (verreisten van mentor: te geven op 35', lieftst leuke lesinstap en verschillende didactische werkvormen, het hand - en werkboek niet gebruiken, zelf materiaal voorzien, ...) en Eenheid en Scheiding der Nederlanden. Van dit alles moet ik nu ook een toets maken die hij gaat geven na de vakantie... Het betreft hier 2 lessen, maar ik heb er denk ik, het meeste energie en tijd in gestoken van al mn lessen tot hier toe. Ik heb bij deze lessen spijtig genoeg ondervonden dat niet alle mentoren, creativiteit kunnen appreciëren en je dit vak soms nog best op de doodgewone manier van doceren en OLG geeft, tot mijn spijt ...
Qua vakgebonden en niet - vakgebonden activiteiten heb ik al verbeteringen, begeleiding toneel, en studie op mijn naam staan.
Voila een hele boterham, maar de rest van het brood moet nog gebakken worden ;-)... Hopelijk geraken we daar door zonder enige al te grote problemen want nu staan er mij nieuwe klassen op te wachten en dat vraagt toch terug wat aanpassing...
Ik hoop dat het er niet meer zo hectisch zal aan toe gaan dan de eerste 2 weken qua voorbereiden en dat de leerlingen zullen genieten van mijn lessen...
Dus... er wacht mij nog veel werk en daar zal ik mij best nu in gaan verdiepen!
Tot de volgende 'update'!!
ciao M
Wat kan ik vertellen over de voorbije weken? De leerlingen vielen heel goed mee. Voor mavo had ik zesdejaars maar zij waren maar met 8, dus ideaal om een gemoedelijke sfeer te scheppen en om mee samen te werken. De leerstof hier ging over mensenrechten en bijhorende instanties, personen en dergelijke... Niet het allerpopulairste thema maar wel een iets waar je heel uitgebreid kan over vertellen en informatie kan rond vinden. Ook de actualiteit leende zich hier goed voor en is ook enkele keren verwerkt geweest in deze lessen... Dit brengt me tot het nieuws over Heath Ledger's dood (R.I.P.), dat ook uitvoerig in mijn lessen PAV aan bod is gekomen. De leerlingen hadden namelijk de voorbije lessen gewerkt rond het thema seksualiteit en relaties. Mijn opdracht voor dit vak was het zoeken naar een geschikte film die kon gelinkt worden aan dit thema en 'verder' ging dan het gewone 'liefde - tussen - man - en - vrouw' thema.
Aangezien ik deze opdracht pas een paar dagen voor de start van mn stageperiode opkreeg, heb ik vele films niet te zien gekregen, laat staan, gevonden in bibs, mediatheken, ... En heb ik met een bang hartje gekozen voor de film: Brokeback Mountain (waarin H. Ledger één van de hoofdrollen speelt). Uiteindelijk hebben de leerlingen van 4 BSO ,deze film heel rustig uitgekeken (zelfs al duurt hij meer dan 2 uur!) en werd hij door velen (vooral de meisjes) goed bevonden. Hierna hebben we enkele lesuren (4 om precies te zijn) de film 'verwerkt' adhv stellingenspel, recensiebespreking en opzoekingswerk en een collage.
Engels uiteindelijk, waren de lessen die het minst voorbereiding vroegen maar daarom niet minder leuk waren. 4 STW was een nogal 'tamme' klas maar het thema in het boek was echt wel leuk! Het ging over een moord die de lln via aangeboden informatie in de vorm van visitekaartjes, interviews en clue cards moesten bespreken in groep en zo proberen de moordenaar te vinden. Op het einde van de lessenreeks heb ik de leerlingen ook bevraagd naar hoe ze deze vorm van werken vonden of ze het thema leuk vonden of ze dit nog eens willen doen, ... Er waren enkele leuke en verrassende antwoorden bij.
Engels bij 4 KAN, heb ik mij proberen aanpassen aan hoe de mentor normaal te werk gaat. Zij hammert op individueel lezen(desnoods een hele les!) en voorlezen of spreekoefeningen door de lln vooraan in de klas. Het thema hier was Robin Hood, gelinkt aan de films hierover, een aangenaam onderwerp om je lessen mee te vullen. Ook de soundtrack van de film (B.Adams: Everything I do (I do it for you)) werd op een ludieke manier verwerkt in de lessenreeks.
Dan blijven er nog mijn 2 lessen geschiedenis over in 4 STW. Thema's waren niet van de minste: Gulden Sporenslag (verreisten van mentor: te geven op 35', lieftst leuke lesinstap en verschillende didactische werkvormen, het hand - en werkboek niet gebruiken, zelf materiaal voorzien, ...) en Eenheid en Scheiding der Nederlanden. Van dit alles moet ik nu ook een toets maken die hij gaat geven na de vakantie... Het betreft hier 2 lessen, maar ik heb er denk ik, het meeste energie en tijd in gestoken van al mn lessen tot hier toe. Ik heb bij deze lessen spijtig genoeg ondervonden dat niet alle mentoren, creativiteit kunnen appreciëren en je dit vak soms nog best op de doodgewone manier van doceren en OLG geeft, tot mijn spijt ...
Qua vakgebonden en niet - vakgebonden activiteiten heb ik al verbeteringen, begeleiding toneel, en studie op mijn naam staan.
Voila een hele boterham, maar de rest van het brood moet nog gebakken worden ;-)... Hopelijk geraken we daar door zonder enige al te grote problemen want nu staan er mij nieuwe klassen op te wachten en dat vraagt toch terug wat aanpassing...
Ik hoop dat het er niet meer zo hectisch zal aan toe gaan dan de eerste 2 weken qua voorbereiden en dat de leerlingen zullen genieten van mijn lessen...
Dus... er wacht mij nog veel werk en daar zal ik mij best nu in gaan verdiepen!
Tot de volgende 'update'!!
ciao M
Abonneren op:
Posts (Atom)
